{"id":16580,"date":"2011-05-24T16:08:39","date_gmt":"2011-05-24T14:08:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.article-marketing.eu\/comunicati\/senza-categoria\/e-learning-le-nuove-frontiere-dellapprendimento\/"},"modified":"2011-05-24T16:08:39","modified_gmt":"2011-05-24T14:08:39","slug":"e-learning-le-nuove-frontiere-dellapprendimento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.article-marketing.eu\/comunicati\/istruzione\/corsi\/e-learning-le-nuove-frontiere-dellapprendimento\/","title":{"rendered":"E-learning, le nuove frontiere dell’apprendimento"},"content":{"rendered":"

Fra le mille possibilità che offre la rete una sicuramente molto utile è l’e-learning<\/strong> (teledidattica), che si basa sulla diffusione delle informazioni a distanza. Non è una metodologia utilizzata solo nelle università, ma anche nelle aziende che hanno magari più sedi. Infatti i vantaggi <\/strong>dell’e-learning possono essere economicamente rilevanti, poiché si riducono le trasferte, si riducono gli spostamenti e i tempi, i manuali sono digitali e non più cartacei. In Italia purtroppo la diffusione di questa metodologia di formazione è piuttosto lenta. Le prime ad adottarla sono state le Università, con dei veri e propri corsi di laurea a distanza (Politecnico di Milano, Università di Firenze, università di camerino e altre ancora). Nel 2007 anche La Repubblica e Il Sole24Ore hanno proposto un master in gestione d’impresa da seguire su CD e DVD allegati ai quotidiani e una piattaforma di teledidattica per fare i test. Pian piano questa tendenza si sta diffondendo, soprattutto perché per le aziende la formazione su alcune tematiche è diventata obbligatoria per legge, per questo troviamo corsi RLS<\/a>, corsi di primo soccorso, corsi RSPP, corsi addetto antincendio ecc…
Ma come funziona l’e-learning<\/strong>? Innanzitutto sono indispensabili una connessione di rete; un computer; un percorso didattico indipendente da orari e presenza fisica;una didattica in cui multimedialità e interattività siano valorizzate. Non bisogna però confondersi, teledidattica significa anche avere dei punti di riferimento umani, i tutor, che sono a disposizione del discente per chiarire dubbi e magari aggiungere informazioni. Di solito possono essere contattati via e-mail, ma anche tramite altre tecnologie come la chat o la videochiamata.
Le principali differenze tra la formazione a distanza<\/strong> (FAD<\/strong>) e quella tradizionale risiedono nell’interattività<\/strong>, ovvero un coinvolgimento attivo dello studente attraverso quello che viene chiamato learning by doing<\/em>; la dinamicità<\/strong>, ovvero l’acquisizione di nuove competenze in continuazione e la modularità<\/strong>, ovvero l’organizzazione dei contenuti in base alle esigenze degli utenti e non secondo un ordine prestabilito. In particolare ogni learnig object<\/em> (blocco formativo) può essere spostato a piacimento, creando sempre nuovi percorsi formativi, perfettamente adattabili alle esigenze di ogni studente.
Spesso l’e-learning viene confuso con altri tipi di FAD, come ad esempio la CBT <\/strong>(Computer Based Training) ovvero la formazione tramite appositi applicativi (i corsi su CD per intenderci). Invece non bisogna mai dimenticare che quando si parla di e-learning ci si riferisce all’apprendimento tramite applicativi, ma supportati da tutor e dalle cosiddette comunità pratiche<\/em>, ovvero community di condivisione del sapere. Alcune volte si unisce la teledidattica all’insegnamento tradizionale, in questi casi si parla di blended learning<\/em>. Esistono diverse figure professionali che orbitano attorno alla teledidattica, per nominarne qualcuna:<\/p>\n