{"id":5776,"date":"2010-07-12T15:59:14","date_gmt":"2010-07-12T13:59:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.article-marketing.eu\/comunicati\/senza-categoria\/un-altro-passo-verso-la-scuola-del-futuro-lintroduzione-della-lavagna-interattiva\/"},"modified":"2018-07-10T05:37:00","modified_gmt":"2018-07-10T03:37:00","slug":"un-altro-passo-verso-la-scuola-del-futuro-lintroduzione-della-lavagna-interattiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.article-marketing.eu\/comunicati\/istruzione\/scuole\/un-altro-passo-verso-la-scuola-del-futuro-lintroduzione-della-lavagna-interattiva\/","title":{"rendered":"Un altro passo verso la scuola del futuro: l\u2019introduzione della lavagna interattiva!"},"content":{"rendered":"<p class=\"MsoNormal\">Se si pensa a come era la<br \/>\nscuola nel passato, la differenza con quella odierna \u00e8 molto marcata. Non \u00e8<br \/>\nnecessario andare indietro a tempi da \u201clibro cuore\u201d, perch\u00e9 solo 15 anni fa, le<br \/>\nrisorse tecnologiche presenti ed usate in una qualsiasi scuola italiana erano<br \/>\nmolto inferiori rispetto a quelle di oggi. Tra lavagne interattive, computer,<br \/>\nposta elettronica e internet gli studenti di oggi hanno a disposizione<br \/>\ntantissimi strumenti, che se impiegati nel modo giusto, possono contribuire a<br \/>\nmigliorare la qualit\u00e0 delle lezioni e dell\u2019insegnamento in generale. <\/p>\n<p class=\"MsoNormal\">&nbsp;<\/p>\n<p class=\"MsoNormal\">La scuola di 15 anni fa<br \/>\nera un luogo in cui comparivano le prime aule computer dotate dei celebri \u201c486\u201d<br \/>\ne per i pi\u00f9 fortunati, dei primi pentium. Il massimo dell\u2019interattivit\u00e0 era<br \/>\nrappresentato dai laboratori linguistici nei quali si interagiva con<br \/>\nl\u2019insegnante attraverso cuffia e microfono. Del resto, il CD ROM aveva appena<br \/>\nfatto la sua comparsa e le lezioni si facevano solo sui libri di testo, sulle<br \/>\ndispense cartacee ed a volte attraverso la lavagna luminosa. In questo modo,<br \/>\nagli studenti rimanevano davvero poche occasioni di interagire e il materiale<br \/>\ndidattico poteva solo difficilmente essere integrato con contenuti<br \/>\nmultimediali.<\/p>\n<p class=\"MsoNormal\">&nbsp;<\/p>\n<p class=\"MsoNormal\">Da quando i computer hanno<br \/>\ncominciato a diffondersi e a diventare pi\u00f9 veloci ed affidabili, anche la<br \/>\nscuola ha scoperto il loro potenziale. Di colpo, i computer non erano pi\u00f9<br \/>\nutilizzati solo come una versione evoluta delle vecchie macchine da scrivere,<br \/>\nperch\u00e9 attraverso internet potevano essere impiegati per integrare le lezioni<br \/>\nrendendole cos\u00ec pi\u00f9 interessanti e partecipate. Basta pensare alla possibilit\u00e0<br \/>\ndi mostrare filmati e foto durante la lezione, per capire come in questo modo<br \/>\nsi possano raggiungere migliori risultati e soprattutto una maggiore attenzione<br \/>\nda parte della classe. <\/p>\n<p class=\"MsoNormal\">&nbsp;<\/p>\n<p class=\"MsoNormal\">Con lo sviluppo<br \/>\ntecnologico degli ultimi anni, si \u00e8 arrivati a strumenti sempre pi\u00f9 completi<br \/>\nraffinati. La lavagna<br \/>\ninterattiva (anche chiamata lavagna multimediale e abbreviata in LIM) \u00e8<br \/>\nl\u2019ultimo arrivato. Almeno in Italia. Nel 2008, infatti, si \u00e8 ripreso a<br \/>\ndiscutere di un progetto di qualche anno prima che prevedeva l\u2019introduzione di<br \/>\n10.000 lavagne interattive in alcuni istituti scolastici italiani. Tra queste<br \/>\nlavagne se ne distinguono, attualmente, di sei tipi: elettromagnetiche,<br \/>\nanalogico-resistive, ottiche basate sull&#8217;infrarosso, laser, ultrasoniche e<br \/>\nbasate su tecniche di riconoscimento delle immagini. A seconda del modello e<br \/>\ndella tecnologia cambia il modo di interagire con la lavagna. A volte, sono<br \/>\nnecessari accessori per lavagne interattive come pennarelli, puntatori o<br \/>\ntelecomandi, mentre altre volte si pu\u00f2 usare la lavagna direttamente con le<br \/>\nmani o le dita.&nbsp;&nbsp; <\/p>\n<p class=\"MsoNormal\">&nbsp;<\/p>\n<p class=\"MsoNormal\">Per concludere, le lavagne<br \/>\ninterattive rappresentano il futuro della scuola e dell\u2019insegnamento in<br \/>\ngenerale, perch\u00e9 permettono di introdurre materiale multimediale ed<br \/>\ninterattivo. In questo modo, non solo la lezione diventa pi\u00f9 partecipata, ma i<br \/>\nconcetti restano maggiormente impressi nella memoria, perch\u00e9 li si \u00e8<br \/>\nfisicamente toccati con mano. Con la loro introduzione, la scuola italiana ha<br \/>\ncompiuto un primo importante passo verso il futuro. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La scuola e l\u2019insegnamento in generale hanno beneficiato ampiamente del progresso tecnologico, che ha portato prima il computer e poi le lavagne interattive nelle classi italiane.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[879],"tags":[16017,16018,16019],"class_list":["post-5776","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-scuole","tag-lavagna-interattiva","tag-lavagna-multimediale","tag-risorse-per-la-scuola"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.0 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Un altro passo verso la scuola del futuro: l\u2019introduzione della lavagna interattiva! 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