Nasciamo , puri, innocui, liberi, senza nessun pre-giudizio, senza
\nparole, privi di qualsiasi capacit\u00e0 di valutare ci\u00f2 che ci circonda.
\nNon vediamo nulla, percepiamo la presenza del seno materno e non
\nvogliamo staccarcene. Poi cosa succede?
\niniziamo a sentire dei rumori,
\ndei suoni inconsci che incominciano a ripetersi nel nostro cervellino.
\nCominciano a crearsi le prime mappe mentali.
\nParole e visioni di corpi
\numani che ci dicono delle cose incomprensibili e noi indifesi siamo
\ncostretti a “subire” quello che ci accade.
\nCapitiamo per caso in un
\npaese, in una famiglia. Cresciamo ogni giorno e vediamo delle figure
\nche ci piacciono tantissimo,delle quali non possiamo fare a meno; i
\nGenitori. Con loro passiamo la maggior parte delle tempo.
\nSono le uniche persone che vediamo. Poi iniziamo a provare a stare in equilibrio.
\nCi mettiamo alla prova.
\nCadiamo ci rialziamo, cadiamo e ci rialziamo.
\nNon ci arrendiamo fino a quando raggiungiamo uno dei nostri
\nprimi risultati. Camminare da soli senza essere sorretti da altri.
\nContinuiamo a crescere ogni giorno.
\nIniziamo a mangiare da soli.
\nVogliamo scoprire e toccare tutto quello che ci circonda. Poi cosa
\nsuccede? Se siamo fortunati, continuiamo a farlo altrimenti dobbiamo
\nfare i conti con:”questo si pu\u00f2 fare, questo no.
\nQuello si tocca,
\nquesto no. La mamma non vuole, il pap\u00e0 si. Cos\u00e0\u00e0\u00e0\u00e0\u00e0\u00e0\u00e0\u00e0\u00e0\u00e0? …La mamma
\nnon vuole e il pap\u00e0 siiii?…….. primo bivio. Come?<\/p>\n
La mamma dice no
\ne il pap\u00e0 si. \u00e8 possibile che uno voglia e l’altro no?<\/p>\n
Perch\u00e9 uno
\nvuole e l’altro no? Non capisco!! Chi ha ragione?<\/p>\n
Se questa cosa,che
\nvoglio fare,non mi crea danno perch\u00e9 uno vuole e l’altro no?<\/p>\n
Io lo
\nfaccio lo stesso.<\/p>\n
No tu non lo fai!!! qui decido io.<\/p>\n
Tu sei MIO
\nfiglio (aggettivo possessivo) e fai quello che dico io.<\/p>\n
Tu non sei in
\ngrado di decidere. Al che il figlio si dice tra s\u00e9 e s\u00e9: “chissa quando
\nmi insegner\u00e0 a decidere, o quando dovr\u00f2 decidere?<\/p>\n
Forse da grande.<\/p>\n
Da li in poi tutto \u00e8 posticipato.<\/p>\n
Questo si pu\u00f2 fare oggi, questo
\ndomani.<\/p>\n
Questo si, questo no…… Iniziamo a creare delle cartelle
\nSI\/NO.<\/p>\n
Iniziamo a chiedere spiegazioni e la risposta \u00e8: ” non \u00e8 il
\nmomento, non lo capisci ora, quindi non spendo parole, lo imparerai
\nquando sei pi\u00f9 grande”. Il bambino si chiede: “e ora cosa devo
\nimparare?
\nSono curioso, ho tanta voglia di sapere come funzionano le
\ncose e come si fanno in questo bellissimo mondo”.
\nOra tu devi fare quello che dico io. Ricordati che sei un bambino e i bambini devono
\nfare i bambini.
\nIl bambino imperterrito insiste.
\nNon si arrende e pone continuamente domande.
\nLa capacit\u00e0 di chi lo ascolta comincia ad essere limitata e le prime risposte negative si presentano.
\nIl bambino continua fino a quando si rende conto di essere in trappola, dove non pu\u00f2 aver tutte le risposte che vuole.
\nINIZIA A LIMITARSI.
\nA costruirsi barriere, come la pulce che salta un metro o pi\u00f9 e quando per alcuni giorni resta intrappolata dentro ad un bicchiere,liberata dal bicchiere continuer\u00e0 a saltare per l’altezza del bicchiere.
\nIl bambino smette di porre domande, smette di essere curioso.
\nInizia ad andare a scuola e ricevere ordini da altre persone. Lui vuole giocare.
\n“Non devi giocare. Qui siamo a scuola e la scuola \u00e8 una cosa seria”.
\nRientra a casa e li riceve ordini dai genitori.
\n“Fai i compiti”.
\nNon vuole farli perch\u00e9 non si diverte.
\nVuole giocare.
\nSe invece,il bambino,trova risposte alle sue domande e avvolte basta solamente una parola per rispondergli, la sua curiosit\u00e0 \u00e8 soddisfatta.
\nContinuer\u00e0 a mantenere la sua curiosit\u00e0, crescer\u00e0 interessato a scoprire il mondo che ci circonda, contribuendo a migliorarlo.
\nSappiamo tutti quello che succede nel mondo, ma \u00e8 nostro compito portare serenit\u00e0 ai bambini e non trasmettere loro le paure che sono dentro di noi.<\/p>\n
Ognuno di noi deve assumersi la responsabilit\u00e0 della propria vita e contribuire,
\nognuno per quello che pu\u00f2, preservare il bambino che \u00e8 indifeso nei
\nconfronti dell’adulto.
\nAdulto che deve riconoscere tutti quei condizionamenti, fobie,paure e convinzioni limitanti che attraversano la sua vita e lavorare su se stesso per liberarsene affinche possa
\ncontinuare,in alcuni casi cominciare a vivere la vita che desidera e permettere ad altri di fare altrettanto.
\nPossiamo, tutti insieme,creare in questo mondo il paradiso che vogliamo.
\nImpegnamoci a migliorare tutti i giorni.
\nDimentichiamoci che la scuola dell’obbligo,
\no che la famiglia siano le uniche fonti di conoscenza.
\nEsistono tanti libri di persone che hanno dedicato tutta una vita per specializzarsi in quello che ti interessa. Cercali e troverai tutte le risposte sia per te che per il bambino.
\nNon ho tempo. Quante volte si ripete questa parola.
\nSu 24 ore,10 minuti, si possono ritagliare per il miglioramento di se stessi e il contributo al miglioramento di vostro figlio.
\nDedicali.
\nFatti vedere con un libro in mano da tuo figlio,cos\u00ec che lui
\nabbia un modello a cui ispirarsi.
\nNoi modelliamo sempre le persone che
\nci piacciono.
\nIl modellamento \u00e8 alla base della crescita. Se vuoi che
\ntuo figlio cresca sano migliora la tua vita,le tue abitudini.
\n“Prima noi ci formiamo delle abitudini e poi loro formano noi”.
\nQuindi creati delle buone abitudini. Ascolta tuo figlio e non ordinargli di fare le cose.
\nParlagli facendogli capire che la vita \u00e8 ricca di tante cose e
\nche noi possiamo scegliere da che parte stare.<\/p>\n
Dipende da noi,non dalle circostanze.<\/p>\n
“L’uomo pu\u00f2 cambiare la sua vita cambiando il suo
\npensiero”.
\nIl nostro cervello \u00e8 come un computer, se metti delle
\ninformazioni corrette risolve bene e velocemente un obiettivo e
\notteniamo un risultato positivo.
\nSe altrimenti mettiamo delle
\ninformazioni negative, limitanti o depotenzianti avremo difficolt\u00e0 nel raggiungere il risultato desiderato. Viviamo nell’era del cervello.
\nL’uomo si \u00e8 sempre interessato alla comprensione del funzionamento del corpo e del cervello.
\nSono state scoperte molte cose sul loro funzionamento
\nOggi abbiamo molte risposte.
\nAbbiamo pi\u00f9 strumenti.
\nStiamo gi\u00e0 lavorandoci.
\nPossiamo imparare ad usarli noi e fornirli ai
\nbambini.
\nLa maggior parte delle persone aspetta a stare male per poi
\ncurarsi e cos\u00ec si interviene sulla parte guasta per asportarla.
\nIl mondo di oggi ha bisogno d’altro.
\nC’\u00e8 bisogno di apprendere tutti
\nquegli strumenti che ci permettono di entrare pi\u00f9 in contatto con noi
\nstessi e controllare i nostri stati emotivi e decidere se quello stato
\n\u00e8 per noi potenziante o depotenziante.
\nCrearne un altro che sia adatto
\nall’esigenza del momento.
\nMigliora la tua vita cos\u00ec che tuo figlio
\nviva la sua senza paure, senza limiti, senza condizionamenti limitanti.
\nAscolta le parole che usi e chiediti: “Questa parola mi fa stare bene,e fa stare bene?” Cosa provo quando sento o dico questa parola?
\nCome si sente l’altra quando dico questa parola?
\nPensa se ha te quella parola crea uno stato negativo anche su tuo figlio o su altri crea la stessa sensazione.
\nSe vuoi ottenere un risultato positivo ascolta e
\nsenti quello che dici. Visualizzati come se fossi tu a ricevere da te stessa\/o quelle parole.<\/p>\n
www.crescere-costantemente.
\nblogspot.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Oggi,pi\u00f9 che mai,dobbiamo cercare la libert\u00e0.
\nLa possiamo trovare lavorando su noi stessi.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[2224],"tags":[2826],"class_list":["post-811","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-infanzia","tag-bambino-crescere-costantemente-genitori-parola-risultato-infanzia"],"yoast_head":"\n