La laurea in infermieristica fu istituito il 19 novembre 1990 con la legge n.341, con obbligo delle regioni di stipulare protocolli d’intesa con le altre universit\u00e0 entro il 1 gennaio del 1996. In questo modo le scuole venivano sostituite dal diploma di laurea, necessario per esercitare la professione.<\/p>\n
La laurea prevede 1500 ore di tirocinio pratico, che sono obbligatorie, presso strutture messe a disposizione per la formazione degli studenti da parte del SSN. Il primo anno le ore di tirocinio sono inferiori rispetto alle ore del 2 e 3 anno e di solito, viene assegnato allo studente il turno diurno (mattina-pomeriggio); dal 2 anno invece, si entra in pieno turno, facendo il turno di h 24 ore, in modo tale che lo studente abbia la possibilit\u00e0 di fare anche le notti, e quindi di avere una diversa realt\u00e0 del lavoro degli infermieri. Per molti studenti il tirocinio \u00e8 il momento pi\u00f9 bello del percorso, mentre per altri il momento pi\u00f9 critico. Quando si entra per la prima volta in un reparto, l’ansia e la paura di non essere adeguato, di non capire dove mettere le mani, ma come penso, sia normale per chi non ha mai avuto a che fare con i pazienti, i colleghi, e soprattutto, con la salute delle persone. In questo particolare momento il Tutor ha un ruolo molto importante: aiutare lo studente ad entrare nell’ottica del reparto e affiancarlo per potergli permettere di svolgere quelle tecniche e competenze che sono state insegnate fin ad ora.<\/p>\n
Il tutor diventa un punto di riferimento, un compagno di tirocinio, colui che \u00e8 a fianco dello studente e si prende la responsabilit\u00e0 di formare e seguire nel percorso formativo. Ora per\u00f2 alzi la mano chi almeno una volta \u00e8 stato \u201csnobbato\u201d o trattato come un \u201cpeso\u201d in quanto uno studente, oppure semplicemente sia stato demotivato da quelle stesse persone che dovrebbero incoraggiare i giovani studenti alla pratica infermieristica, o chi e stato messo a svolgere mansioni non proprio competenti alla figura infermieristica. Tutti noi studenti almeno una volta, durante il percorso abbiamo incontrato chi diciamo \u201cnon era proprio simpatico\u201d e trovava nello studente una sorta di \u201cseccatura\u201d. Per quanto mi riguarda la mia esperienza, nei tirocini ho anche trovato infermieri competenti e con particolare interesse alla formazione, considerando lo studente non come una \u201ccosa in pi\u00f9\u201d ma come il \u201cfuturo collega\u201d da formare, trasmettendogli il prezioso sapere dell’esperienza, permettendo cos\u00ec di vivere il tirocinio a 360 gradi, senza ansie, paure o demotivazioni. Come in ogni realt\u00e0 lavorativa, anche l’ambiente lavorativo, porta i suoi risvolti, sia negativi che positivi, ma \u00e8 compito del tutor stesso tutelare questi studenti inesperti, ma che comunque stanno apprendendo una professione mostrando interesse e voglia di apprendere.<\/p>\n
Non voglio screditare il professionista, poich\u00e9 sono profondamente convinta che il malessere della situazione in cui versa la categoria infermieristica sia alla base di un malcontento che porta a determinati comportamenti, ma voglio sottolineare che noi studenti siamo li per imparare e che se lo studente non viene coinvolto, automaticamente non si sentir\u00e0 parte dell’equipe di sicuro non vivr\u00e0 serenamente questo momento di crescita professionale. Se da una parte vi sono queste problematiche, dall’altra parte pu\u00f2 accadere che sia lo studente stesso a non comportarsi bene, attirando cos\u00ec l’ira, giustificata, di chi sacrifica tempo e fiato per formare lo studente,.<\/p>\n
E allora come comportarsi con quegli studenti che non hanno comportamenti idonei al tirocinio?<\/p>\n
La soluzione pi\u00f9 efficace come per tutti \u00e8 di instaurare un rapporto di comunicazione con lo studente,riflettendo insieme su quali comportamenti e motivazioni lo stanno spingendo a comportarsi in quella maniera per cercare di risolvere situazioni non del tutto piacevoli,prima di coinvolgere la sezione formativa del corso di laurea.<\/p>\n
Ogni situazione va valutata a s\u00e9, ovvero deve essere affrontata diversamente a seconda del caso e delle circostanze. Come il tutor pu\u00f2 affrontare queste problematiche con lo studente, quando anche lo studente con \u201cpoca empatia\u201d deve essere libero di poter esprimere educatamente, e rispettosamente quelle circostanze che gli stanno impedendo di svolgere tranquillamente il tirocinio.<\/p>\n
Al di l\u00e0 di questo, il consiglio che vi posso dare a tutti quei colleghi studenti, e futuri professionisti, \u00e8 di non abbattervi mai, di credere in voi stessi e nelle vostre capacit\u00e0, non peccando di presunzione,<\/p>\n
di avere fiducia e mostrandosi partecipi nelle attivit\u00e0, pensando che questa \u00e8 la parte pi\u00f9 bella del percorso formativo, quella che vi far\u00e0 capire se volete essere infermieri, quella che dar\u00e0 soddisfazioni e gratificazioni. I pazienti vi vedono, vi sentono, ringraziandovi quando avrete quel gesto di premura in pi\u00f9 nei loro confronti. Se capitano momenti difficili e di sconforto non abbiate timore, parlatene, e dobbiamo essere in grado di affrontare anche questi momenti di difficolt\u00e0,tramite un canale di comunicazione,permettendo di risolvere le situazioni spiacevoli.<\/p>\n
Durante il tirocinio ci siamo messi alla prova; oltre alle nozioni apprese in aula, abbiamo fatto uscire la parte migliore di noi, quella che ci ha spinti a iscriverci a questo corso. La nostra empatia, il nostro cuore, la voglia di aiutare il prossimo. La scelta del reparto durante i primi due anni di tirocinio viene fatta dai nostri docenti, mentre al terzo anno abbiamo la possibilit\u00e0 di esprimere le nostre preferenze.<\/p>\n
Stabilita la data, indossata la divisa da lavoro, rimosso lo smalto alle unghie, anelli e quant’altro, e riposto il fonendoscopio nella tasca,inizia l’avventura con il primo giorno di tirocinio. La prima settimana va un po’ cos\u00ec, ma poi con il passare dei giorni \u00e8 tutto in salita. Ci si confronta con il dolore, sofferenza, a volte anche la morte. Ci sono i \u201cgrazie\u201d, i sorrisi, le parole di cortesia, i bei gesti, Ci sono pazienti diversi. Chi ci mette un secondo a raccontarti la sua vita, di quando era giovane e bello, di chi ha viaggiato tanto, chi ha bisogno di un accarezza, e chi invece non ne vuole proprio sapere. Ho imparato ad approcciarmi in maniera diversa in base a chi mi ritrovavo di fronte. Una cosa che non cambio mai quando entro in una stanza: il sorriso.<\/p>\n
Al primo anno del mio tirocinio mi sono ritrovata nel reparto di Malattie Infettive, mi sentivo un disorientata. E’ stato veramente difficile, non sapevo muovermi, cosa fare in quel momento. Poi ho conosciuto i miei primi pazienti. Mi ricordo di Max che si lamentava con la caposala di continuo perch\u00e8 il vicino di letto faceva troppo rumore, o di Paolo che piangeva sempre perch\u00e8 era malato di cirrosi, di Silvia che le avevano amputato una gamba , ma anche un braccio, ma sorrideva sempre.<\/p>\n
Vedevo gente che piangeva ogni giorno, perch\u00e8 la vita era stata troppo ingiusta, perch\u00e8 il tumore era troppo grosso affinch\u00e8 il chirurgo riuscisse a farli vivere ancora, a dar loro una speranza di vita.<\/p>\n
Tornando a casa, ogni giorno mi chiedevo perch\u00e8 fosse tutto cosi difficile, cos\u00ec cattivo e doloroso.<\/p>\n
Ci sono stati dei momenti in cui ho pensato di lasciare, non riuscivo a darmi una risposta..davanti a tutto quel dolore e in realt\u00e0 non lo trovata.. non la trover\u00f2 mai. Ho solo capito che ero nel posto giusto, perch\u00e8 sapevo di poter fare qualcosa nel mio piccolo. L’ultimo paziente che ho conosciuto in quel reparto e stato Luca, un tipo strano sulla quarantina, sempre un po’ con il muso lungo. Ogni volta che entravo nella sua stanza aveva le cuffiette nelle orecchie, non riuscico mai a parlarci.<\/p>\n
Un giorno sono entrata con il mio lettore Mp3 e gli \u00e8 lo dato; questo gesto l’ha fatto sorridere come non lo avevo mai visto, e si \u00e8 messo ad ascoltare la mia playlist.<\/p>\n
Quel giorno Luca ha conosciuto Ludovico Einaudi e penso che, come me, se ne sia innamorato. Un’altro reparto che non scorder\u00f2 mai \u00e8 stata la sala operatoria di Neurochirurgia. Il paziente viene addormentato per la maggior parte del tempo, ma nel momento prima dell’operazione, vede facce sconosciute con cuffiette e mascherine, telini verdi, ferri, in un ambiente freddo e sterile.<\/p>\n
Una delle poche persone con cui il paziente parla e riconosce la propria identit\u00e0 \u00e8 l’infermiere. Una mattina mi ritrovai davanti a un uomo sulla quarantina, era molto turbato e ansioso per l’operazione, gli feci qualche domanda per rompere il ghiaccio, gli spiegai in cosa consisteva l’intervento, e altre cose che prima di me,qualcuno si era dimenticato di spiegare. Gli chiesi cosa facesse nella vita, i suoi interessi, da dove veniva; quando arriv\u00f2 il momento dell’anestesia, mi prese la mano e mi ringrazi\u00f2 per essere stata con lui in quel momento tanto difficile e delicato. Episodi di questa natura\u00a0mi fanno innamorare del mio lavoro, al di l\u00e0 della pratica assistenziale, del somministrare farmaci, dispositivi di supporto, medicazioni, prelievi..<\/p>\n
Il rischio che si corre \u00e8 quello di affezionarsi troppo ai pazienti e farsi coinvolgere, non riuscendo in alcuni casi a lasciare lo stress in corsia derivato dal vedere morire i propri pazienti. La verit\u00e0 \u00e8 avere a che fare con la morte,sconvolge ed \u00e8 un evento pi\u00f9 grande di noi, a cui non ci si abitua mai. Purtroppo, soppratutto nelle situazioni stressanti e tragiche non basta la buona volont\u00e0.<\/p>\n
Quando sei un infermiere, sai che tutti i giorni toccherai una vita e una vita toccher\u00e0 te.<\/i><\/p>\n