{"id":1790,"date":"2017-04-05T19:17:05","date_gmt":"2017-04-05T17:17:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.article-marketing.eu\/comunicatistampa\/?p=1790"},"modified":"2017-04-05T22:00:59","modified_gmt":"2017-04-05T20:00:59","slug":"allenarsi-per-il-futuro-giovedi-6-aprile-la-conferenza-spettacolo-alluniversita-john-cabot","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.article-marketing.eu\/comunicatistampa\/allenarsi-per-il-futuro-giovedi-6-aprile-la-conferenza-spettacolo-alluniversita-john-cabot\/","title":{"rendered":"“Allenarsi per il futuro”. Gioved\u00ec 6 aprile la conferenza spettacolo all\u2019Universit\u00e0 John Cabot"},"content":{"rendered":"

6 aprile 2017<\/em> – Fa tappa a Roma, presso l\u2019Universit\u00e0 John Cabot, la conferenza-spettacolo \u2018Allenarsi per il futuro. Il Lavoro \u00e8 un gioco da bambini\u2019. Rivolta a giovani, meno giovani e a tutti quelli che hanno la consapevolezza che, per la lunga gara che \u00e8 la vita, l’allenamento deve essere costante.<\/p>\n

\u201cNon \u00e8 stata pensata per essere una predica o una pedante lezione di economia, ma uno sprone a capire quanto sta avvenendo intorno a noi. Vogliamo incoraggiarci e incoraggiare le persone a tornare ad essere quelli che eravamo da bambini, curiosi<\/strong>, creativi e intraprendenti<\/strong>: tre caratteristiche fondamentali che guidano l\u2019apprendimento di un bambino e che lo portano ad imparare a camminare, a parlare, a scrivere\u201d \u2013 affermano Pietro Paganini e Stefano Cianciotta autori dell\u2019omonimo libro dal quale \u00e8 tratto lo spettacolo.<\/p>\n

La classicit\u00e0 del teatro mescolata all’innovazione, la multidisciplinariet\u00e0 e i linguaggi apparentemente cos\u00ec diversi, rendono ALLENARSI PER IL FUTURO una sintesi inedita fra arte e divulgazione.<\/p>\n

Un comico, Pietro Sparacino,<\/strong> e due professori universitari, Stefano Cianciotta e Pietro Paganini.<\/strong> Questo lo strano trio di attori che dar\u00e0 voce e corpo alla conferenza-spettacolo. Due professori universitari nei panni degli attori che, utilizzando la forza comunicativa del teatro, portano in scena l’adattamento del loro libro, \u2018<\/strong>Allenarsi per il futuro, Idee e strumenti per il lavoro che verr<\/em><\/strong>\u00e0\u2019.<\/em><\/strong>. <\/em>E Sparacino che approfondir\u00e0 i temi trattati dai professori da un punto di vista diverso, mettendo le tematiche dello spettacolo sotto la lente di ingrandimento impietosa della satira. Il linguaggio diretto, asciutto e informale, mette immediatamente attori e spettatore sullo stesso piano e la rottura della quarta parete e l’interattivit\u00e0 renderanno lo spettatore protagonista del viaggio nel quale i performer lo accompagneranno. Alcuni spettatori verranno coinvolti in giochi ed esperimenti sul palco e il testo verr\u00e0 accompagnato da contributi video che faranno da sfondo e da cornice ai vari momenti dello spettacolo.<\/p>\n

Negli ultimi decenni lo sviluppo economico, scientifico e tecnologico ha dato un forte input all’evoluzione e all’innovazione della nostra vita. Ogni settore \u00e8 cambiato: l’economia, il mercato del lavoro, la comunicazione, la mobilit\u00e0, l’energia. Mentre il mondo corre a un ritmo vertiginoso, il sistema scolastico non sembra essere al passo con i tempi e non sempre \u00e8 adatto a formare e preparare al meglio gli studenti ad affrontare le sfide del futuro. Nel nostro Paese, nonostante le tante riforme scolastiche che si sono succedute negli anni, ancora oggi al centro della scuola non ci sono gli studenti. Dovrebbe partire, invece, proprio dalla scuola una grande rivoluzione culturale che dia spazio alla curiosit<\/strong>\u00e0 <\/strong>dello studente, per liberare le sue energie positive da impiegare poi nella scelta del percorso di studio e professionale.<\/strong> Le nuove generazioni cambieranno dai 5 ai 7 lavori in media. Non cambieranno 5 luoghi o datori di lavoro. No, si tratter\u00e0 di professioni completamente diverse, che forse non esistono ancora.<\/p>\n

Anche il mercato del lavoro e in generale i modelli produttivi di oggi e di domani richiedono e richiederanno sempre pi\u00f9 questi tre attributi: la propensione a scoprire il mondo, che poi \u00e8 la fame di imparare; la proiezione a risolvere i problemi, che \u00e8 la capacit\u00e0 di sviluppare soluzioni sempre diverse; e la volont\u00e0 di intraprendere nuove sfide, cio\u00e8 quello spirito pionieristico che ha portato l\u2019uomo a comprendere l\u2019universo.<\/p>\n

Ecco, il mondo oggi sembra richiedere proprio curiosit\u00e0, creativit\u00e0 e intraprendenza. Solo riscoprendole saremo in grado di darci e inventarci un futuro. Di pari passo l’istituzione scolastica dovr\u00e0 dunque dimostrarsi pronta nel formare nuovi talenti da un punto di vista tecnico ed intellettuale, sollecitando creativit\u00e0 e visione per affrontare le professioni del futuro.<\/p>\n

Questo significa che dobbiamo ripensare completamente la scuola attuale che tende ad assopire, se non addirittura sopprimere qualsiasi pulsione creativa e imprenditoriale. Essere CURIOSI, essere CREATIVI, essere INTRAPRENDENTI: sono queste le tre principali attitudini attorno alle quali dovr\u00e0 essere organizzata l\u2019attivit\u00e0 di insegnamento, in un contesto nel quale il sapere sar\u00e0 ancora pi\u00f9 facilmente accessibile e condivisibile attraverso la rete e le tecnologie. Le classi odierne, frontali e obsolete, dovranno trasformarsi in laboratori di sperimentazione e collaborazione; il ruolo dell\u2019insegnante non si limiter\u00e0 ad essere il tramite attraverso il quale apprendere, ma dovr\u00e0 essere un coordinatore, una guida, un vero e proprio motivatore” \u2013 afferma Pietro Paganini.<\/p>\n

“Il nuovo modello scolastico pedagogico, oltre che complementare al mercato del lavoro e ai cambiamenti socio-culturali \u2013 sostiene Stefano Cianciotta – dovr\u00e0 essere in grado di anticipare e favorire la formazione di modelli di sviluppo sempre nuovi e proporre un metodo di apprendimento capace di far crescere una generazione di innovatori che siano in grado di adattarsi costantemente alle trasformazioni socio-economiche, anche quando avranno un’et\u00e0 avanzata. Ed \u00e8 anche per questo che il nuovo sistema formativo, cos\u00ec come quello gi\u00e0 proposto da Montessori, operer\u00e0 attraverso un processo di apprendimento costante nel tempo, long life learning, perch\u00e9 sappia formare chi deve continuare ad \u201callenarsi\u201d per affrontare le sfide del Futuro.”<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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