Se si pensa a come era la
scuola nel passato, la differenza con quella odierna è molto marcata. Non è
necessario andare indietro a tempi da “libro cuore”, perché solo 15 anni fa, le
risorse tecnologiche presenti ed usate in una qualsiasi scuola italiana erano
molto inferiori rispetto a quelle di oggi. Tra lavagne interattive, computer,
posta elettronica e internet gli studenti di oggi hanno a disposizione
tantissimi strumenti, che se impiegati nel modo giusto, possono contribuire a
migliorare la qualità delle lezioni e dell’insegnamento in generale.

La scuola di 15 anni fa
era un luogo in cui comparivano le prime aule computer dotate dei celebri “486”
e per i più fortunati, dei primi pentium. Il massimo dell’interattività era
rappresentato dai laboratori linguistici nei quali si interagiva con
l’insegnante attraverso cuffia e microfono. Del resto, il CD ROM aveva appena
fatto la sua comparsa e le lezioni si facevano solo sui libri di testo, sulle
dispense cartacee ed a volte attraverso la lavagna luminosa. In questo modo,
agli studenti rimanevano davvero poche occasioni di interagire e il materiale
didattico poteva solo difficilmente essere integrato con contenuti
multimediali.

Da quando i computer hanno
cominciato a diffondersi e a diventare più veloci ed affidabili, anche la
scuola ha scoperto il loro potenziale. Di colpo, i computer non erano più
utilizzati solo come una versione evoluta delle vecchie macchine da scrivere,
perché attraverso internet potevano essere impiegati per integrare le lezioni
rendendole così più interessanti e partecipate. Basta pensare alla possibilità
di mostrare filmati e foto durante la lezione, per capire come in questo modo
si possano raggiungere migliori risultati e soprattutto una maggiore attenzione
da parte della classe.

Con lo sviluppo
tecnologico degli ultimi anni, si è arrivati a strumenti sempre più completi
raffinati. La lavagna
interattiva (anche chiamata lavagna multimediale e abbreviata in LIM) è
l’ultimo arrivato. Almeno in Italia. Nel 2008, infatti, si è ripreso a
discutere di un progetto di qualche anno prima che prevedeva l’introduzione di
10.000 lavagne interattive in alcuni istituti scolastici italiani. Tra queste
lavagne se ne distinguono, attualmente, di sei tipi: elettromagnetiche,
analogico-resistive, ottiche basate sull’infrarosso, laser, ultrasoniche e
basate su tecniche di riconoscimento delle immagini. A seconda del modello e
della tecnologia cambia il modo di interagire con la lavagna. A volte, sono
necessari accessori per lavagne interattive come pennarelli, puntatori o
telecomandi, mentre altre volte si può usare la lavagna direttamente con le
mani o le dita.  

Per concludere, le lavagne
interattive rappresentano il futuro della scuola e dell’insegnamento in
generale, perché permettono di introdurre materiale multimediale ed
interattivo. In questo modo, non solo la lezione diventa più partecipata, ma i
concetti restano maggiormente impressi nella memoria, perché li si è
fisicamente toccati con mano. Con la loro introduzione, la scuola italiana ha
compiuto un primo importante passo verso il futuro.